La relève des savoirs : former les infirmières de Saint-Etienne à Naplouse

C’est en 2022 qu’est lancé le projet en réponse aux importantes pénuries de professionnels de santé en Cisjordanie. La Croix-Rouge française, en partenariat avec le Croissant-Rouge palestinien, entame ainsi son accompagnement de l’Ibn Sina College, une des seules écoles publiques d’infirmières et de sages-femmes du pays. L’objectif, à terme, est de faire de l’école une référence de la formation en santé dans la région. Développement d’une nouvelle offre de formation et du curriculum, amélioration des techniques d’enseignement et achat d’équipements, le soutien de la Croix-Rouge française est complet. 

Un appel national est alors lancé au réseau de formateurs de Croix-Rouge Compétence pour intégrer cette mission. Marylène, infirmière formatrice spécialisée dans la simulation en santé au Centre de formation de Saint-Etienne, y répond aussitôt. “Le territoire m'intéressait, je suis toujours curieuse de nouvelles aventures ! J’ai dit oui”, nous explique t-elle.

Objectif de cette mission : partager les expertises entre apprenants et professionnels. Après une visite exploratoire en 2022 et une première session de formation en 2023, l’appui de la Croix-Rouge française est impacté par la dégradation du contexte humanitaire et le soutien passe ainsi à distance. L’évolution de la crise au cours de ces dernières années a touché tous les services essentiels en Cisjordanie - difficultés pour les populations palestiniennes de se déplacer, accès aux ressources de base limitées et immenses besoins en santé. En dépit de ces circonstances, les activités du projet se poursuivent à Naplouse, portées par l’engagement collectif de tous les acteurs et partenaires du projet. C’est dans ce climat de tension qu’en septembre 2026, Marylène s’est rendue à l’Ibn Sina College afin de poursuivre sa mission de formation des équipes.

La simulation en santé : vers une pédagogie active

Enseigner par la simulation, c’est ce que propose Croix-Rouge Compétence aux équipes de l’Ibn Sina College. Dans le domaine de la santé, l’apprentissage par la simulation est devenu un incontournable, permettant aux étudiants d’apprendre par la pratique, en reproduisant les conditions d’une situation réelle. Cette méthode est reconnue par le corps médical, et pour Marylène, elle représente une chance tant pour le formateur que pour l’apprenant : “La pédagogie par la simulation vient interroger nos pratiques de formateurs au quotidien ! Elle permet de sortir d'un modèle descendant où le formateur délivre son savoir et l'étudiant l’applique. La simulation pousse l'autonomie et la réflexivité de l’apprenant et renforce la sécurité des soins. Cela permet de préparer les futurs professionnels aux exigences du métier”. 

Concrètement, comment se passe l’enseignement ? Marylène nous explique : “Il y a un premier temps de briefing qui va permettre de fixer les règles de la simulation. Un volontaire parmi les étudiants joue son propre rôle dans le cadre d’un scénario préparé en amont. Dans un deuxième temps, au sein d’un laboratoire équipé, le volontaire va prendre la situation en charge. Le scénario est pensé dans le but de travailler les compétences humaines, relationnelles et techniques. Le reste du groupe d’étudiants pourra suivre la scène à distance, soit grâce à une retransmission par caméra, soit par une vitre sans tain. Dans un troisième temps enfin, il y a un moment de débriefing prévu avec l'ensemble des acteurs de la simulation. L’expérience vécue se transforme en apprentissage”. 

L’expertise technique n’est cependant pas le seul volet du projet. L’enseignement par la simulation requiert également du matériel adapté : un laboratoire équipé permettant de reproduire un environnement au plus près du réel ainsi qu’une salle d’observation. Pour faire face aux contraintes de l’établissement, telles que la future relocalisation dans de nouveaux bâtiments, nous avons doté les équipes d’un laboratoire mobile, c’est-à-dire une mallette contenant tout l’équipement nécessaire à la captation et la retransmission de l’exercice. 

Entre expérience professionnelle et humaine

Pendant plusieurs jours, nos équipes ont ainsi organisé des sessions de formation, mais également des temps d’échanges avec les formateurs de l’Ibn Sina College. Des interactions riches, tout autant pour les équipes de Naplouse que pour celles de Saint-Etienne. “Découvrir mes pairs dans un contexte culturel différent, c'est toujours très enrichissant, c'est toujours une source d'apprentissage, de rencontres et d'échanges”, nous confie Marylène. 

Cette visite s’inscrit dans un projet plus large d'accompagnement de l’école sur une durée de 5 ans. L’objectif étant de permettre à l’Ibn Sina College de poursuivre son développement en autonomie. Pour Marylène, les échanges sur la scène internationale sont un aspect essentiel du projet : “La montée en expertise donnera aux professionnels de l’école une opportunité d’échanger avec d'autres experts internationaux en simulation et de s'enrichir dans leurs pratiques.”

Depuis le lancement de cette initiative, l’école d’infirmières et de sages-femmes s’est considérablement développée. Grâce à l’accompagnement de l'Unité de santé internationale et de la Faculté des sciences infirmières de l'Université de Montréal, également parties au projet, l’Ibn Sina College a renforcé ses capacités académiques et pédagogiques à travers les formations proposées mais également ses activités de recherche. La structure intègre désormais des offres de stages en immersion au sein des départements santé du Croissant-Rouge palestinien. Aujourd’hui, il reste l’un des principaux acteurs locaux des soins d’urgence et le soutien de la Croix-Rouge française et sa poursuite pour les prochaines années sont plus que précieux.

Ce projet est soutenu par l’Agence française du développement (AFD)