Maître d'apprentissage : rôle et mission - 100% Distanciel

• Déterminer les étapes clés du parcours de l'apprenti et les outils adaptés à ces étapes : accueillir l'apprenti au sein de la structure, mettre en lien les apprentissages et les activités professionnelles, communiquer avec l'apprenti tout au long de son parcours et participer à l'évaluation de l'apprenti
• Mettre en œuvre la fonction de maître d'apprentissage sur les aspects juridiques, relationnels et pédagogiques

Accompagner l'apprenti dans son parcours de professionnalisation en entreprise

Tout professionnel accueillant ou envisageant l’accueil d'un apprenti en formation sanitaire ou sociale

• Posséder un diplôme ou un titre correspondant à la finalité du diplôme ou du titre préparé par l'apprenti et justifier de deux années d'exercice d'une activité professionnelle en relation avec la qualification visée par le diplôme ou le titre préparé (R.6223-24 du Code du travail)

• Prérequis techniques : disposer d'un PC muni d'un micro et d'une caméra, d'un casque ou d'écouteurs et d'une connexion internet.

Module 0 : Les fondamentaux de l'apprentissage

• Les différentes appellations dans la fonction tutorale
• La tripartite et la philosophie de l'apprentissage
• Le cadre réglementaire de l'apprentissage (législation, obligations, temps de travail…)
• Rôles et missions du maître d'apprentissage
• Les différents acteurs

Module 1 - Les conditions d'une intégration réussie

• Les temps forts du contrat d'apprentissage
• En amont de l'arrivée de l'apprenti
• L'accueil de l'apprenti et son intégration
• Focus méthodologique: l'entretien d'accueil de l'apprenti

Module 2 - L'accompagnement du parcours de l'apprenti

• Les temps forts de l'accompagnement
• Le suivi du parcours avec le centre de formation
• Le parcours de formation au sein de l'entreprise
• Accompagnement de la montée en compétence de l'apprenti
• Focus: la posture du Maître d'apprentissage

Module 3 - Suivre et évaluer les acquis de l'apprenti

• Les conditions de réussite
• Identification des situations de travail /activités professionnelles prévalentes
• La réflexivité: incontournable de la montée en compétences
• L'évaluation ( les différentes typologies d'évaluation et leur mise en oeuvre)

Sur notre plateforme un dernier module bonus, vous donne accès aux conditions d'obtention de la certification "MATU" proposée par le gouvernement.

Approche pédagogique :

• Apports théoriques
• Analyse de situation
• Mise en situation à partir d'étude de cas
• Les classes virtuelles se veulent participatives et pratico-pratiques: études de cas, coconstruction de vos outils, partages d'expérience et capitalisation des retours via une FAQ.
• Un forum, durant toute la formation, est mis à disposition afin d' offrir un espace de dialogue entre pairs, régulé par l’ intervenant. Il permet de poursuivre les réflexions, échanges, retours d'expérience et de poser des questions restées en suspens.

Supports de formation :

• Diverses ressources sont mises à votre disposition sur notre plateforme LMS
  Ainsi le parcours permet de découvrir succinctement les thématiques qui seront reprises lors des classes virtuelles ou en présentiel.
• Possibilité également de poser des questions et y obtenir toutes les réponses spécifiques de votre filière.
• Toutes les ressources sont téléchargeables et les apports complémentaires fournis durant les classes virtuelles sont également mis à votre disposition à la fin de chacune d'entre elles.

• Évaluation des acquis de la formations : participation active

• Document sanctionnant la formation : attestation de fin de formation

• Formateur expert dans le domaine de l'apprentissage
• Maître d'apprentissage expérimenté

14h : 4 classes virtuelles et un parcours LMS en distanciel synchrone et asynchrone

Pas de sélection

• Tarif de la formation : voir les tarifs des sessions
• Modalités de financement : Cette formation peut être financée par la plupart des OPCO pour les structures employant un apprenti par les lignes CIFA

Code du travail : maître d'apprentissage

12 participants maximum

Nous vous recommandons de signaler dès le début de votre démarche d'inscription vos besoins d'aménagement en formation en lien avec un handicap ou des besoins spécifiques (troubles dys). Le référent handicap de votre région prendra contact avec vous pour comprendre vos besoins et mettre en place les aménagements nécessaires.

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Contactez votre référent handicap